الدليل الإرشادي لمنهاج ( حفظ كتابي)

ينقسم المنهاج إلى عدد من المستويات:

  1. المستوى الأول (Level 1): حفظ نصف جزء عمّ.
  2. المستوى الثاني (Level 2): حفظ كامل جزء عمّ.
  3. المستوى الثالث (Level 3): حفظ جزء عمّ وتبارك.
  4. المستوى الرابع (Level 4): حفظ آخر خمسة أجزاء من القرآن الكريم.

وهكذا … .

يحتوي كل مستوى على ثلاثة جداول:

الجدول الأول: الحفظ الجديد

يتم تقسيم كل سورة إلى عددة أجزاء من أجل تسهيل عملية الحفظ.
مثلاً: سورة الناس يتم حفظ أول آيتين ثم أول أربع آيات ثم 5 آيات حتى إتمامها وحفظ 6 آيات.

وفي نهاية كل سورة يوجد اختبار (Test)، يتم تسجيل تاريخ الاختبار وعلامة الاختبار بالنسبة لثلاثة معايير، هي التجويد، والنطق والأخطاء بشكل عام.

الجدول الثاني: مراجعة الحفظ الجديد

يتم من خلال هذا الجدول مراجعة ما تم حفظه حديثاً من أجل تثبته.
حيث يتم تسجيل تاريخ المراجعة وعدد الأخطاء (R).

الجدول الثالث: مراجعة القديم

تتم من خلال هذا الجدول مراجعة الحفظ القديم لأكثر من سورة معاً، مثلاً: سورة الناس والفلق والإخلاص.

البيانات الأساسية للمنهاج

اسم المنهاج  حفظ كتابي
أهداف المنهاج

تسهيل إدارة حفظ القرآن الكريم من خلال وضع نظام للحفظ يشمل على المراجعة والتثبيت بالإضافة إلى الحفظ بشكل علمي وسهل التطبيق.

وصف المنهاج

يقسم هذا المنهاج عملية حفظ القرءان إلى ثمانية مستويات.

ولكل مستوى

  1. قسم للحفظ
  2. وقسم أخر لتثبيت الحفظ الجديد
  3. وقسم أخر لمراجعة الحفظ القديم.

وفي نهاية المستوى يكون هناك اختبار للانتقال من مستوى إلى مستوى تالي.

يبدأ المستوى الأول بحفظ  نصف جزء عم، و يكمل المستوى الثاني النصف الآخر منه، أي يكون مقدار الحفظ في المستوى الثاني جزء كامل، ثم المستوى الثالث جزء تبارك مع مراجعة جزء عم فيكون مقدار الحفظ مع المراجعة جزئين. عند نهاية المستوى الرابع يتم حفظ آخر خمسة أجزاء، والمستوى الخامس آخر عشر أجزاء، يتم إنهاء حفظ عشرين جزء في المستوى السادس، ثم ثلاثون جزء في المستوى السابع، وفي المستوى الثامن يكون الطالب قد أنهى حفظ القرآن الكريم بشكل كامل مع التثبت.

كل مستوى هو عبارة عن بطاقة مؤلفة من وجهين، الوجه الأول للحفظ الجديد وتثبيت الجديد، والوجه الثاني فيه مراجعة القديم.

لمن هذا المنهاج؟
العمر

بالنسبة للأطفال يتم استخدام هذا المنهاج من قبل الإدارة لمتابعة الحفظ.

بالنسبة للكبار يمكنهم استخدام المنهاج بأنفسهم.

البيئة
  • يمكن استخدامه لمتابعة الحفظ ضمن حلقات القرءان في الجوامع.
  • وكذلك في البيوت
  • وكذلك في المدارس الإسلامية.
وصف عام لأهم ميزات الطلاب

يجب على الطالب الذي يريد دراسة هذا المنهاج أن تكون لديه رغبة و دافع و صبر من أجل القدرة على إتمام حفظ القرآن الكريم، يحتاج إلى تحفيز دائم و بيان الفوائد والأجر العظيم من وراء إتمام حفظ القرآن العظيم

محتوى المنهاج
المراجع العلمية
  • القرآن الكريم
  • تم مراجعة أنظمة الحفظ المتبعة في كل من أندونيسيا ومباكستان وسوريا والسعودية. وتم إنشاء وتطوير المنهاج من خلال مناقشة الحفاظ المعلمين لكتاب الله.
 اللجنة العلمية

إعداد: د. طارق فتياني

شارك في الإعداد: رامي جنيد

الشيخ الحافظ نويد..

المهندس الحافظ مازن الجراح

المصممون

المصمم: عبد الله الخانجي

وصف المحتوى

يقسم المنهاج عملية حفظ كامل القرءان إلى 8 مستويات.

لكل مستوى له بطاقة بوجهين. تحوي العمليات الثلاثة وهي:

  1. حفظ الجديد
  2. تثبيت الجديد
  3. مراجعة القديم.

وفي نهاية كل مستوى يوجد امتحان لينتقل الطالب للمستوى التالي.

  • يرافق مع المنهاج كتيب توضيحي يشرح طريقة الاستخدام
  • ونماذج لامتحانات نهاية المستوى
  • وشهادات اتمام المستوى.
تنبيهات

هذا المنهاج لإدارة عملية الحفظ فقط. ويجب التنبيه إلى فهم القرءان وليس الحفظ بدون الفهم. وكذلك عدم الضغط على الطفل للحفظ بدون معرفة وفهم أهمية ما يحفظ فيتولد عند الطفل كره للقرءان. فحب كلام الله أولى من الحفظ والله أعلم.

الشكل الفني
ما هي الميزات التي تم مراعاتها في المنهاج؟
  • تم كتابة أسماء السور ووضع جداول لتسهيل الكتابة من قبل المعلم فلا داعي لكتابة أي عبارة.
  • تم عمل كل مستوى لون خاص به لسهولة التمييز.
  • تم تصميم الجداول بشكل يسهل رؤية وفهم تقدم كل متعلم بشكل سهل.
طريقة استخدام المنهاج
بيئة التدريس

المكان المناسب لتدريس هذا المنهاج هو الجامع، ولمن يمكن استخدامه في البيت أيضاً. أو في المدارس الإسلامية.

طريقة الاستخدام

حفظ القرآن الكريم يحتاج إلى متابعة وملاحقة وخصوصاً بالنسبة للأطفال لذلك يفضل أن تدار عملية الحفظ من قبل معلم أو موجه، بحيث يمنح الطالب الحافز للمتابعة ويقوم بسبر الحفظ والمراجعة بشكل دوري. يتم استخدام المنهاج بشكل متسلسل وفق المستويات من الأول وحتى الأخير.

عرض جميع النتائج 9