تسهيل إدارة حفظ القرآن الكريم من خلال وضع نظام للحفظ يشمل على المراجعة والتثبيت بالإضافة إلى الحفظ بشكل علمي وسهل التطبيق.

يقسم هذا المنهاج عملية حفظ القرءان إلى ثمانية مستويات.

ولكل مستوى

1. قسم للحفظ
2. وقسم أخر لتثبيت الحفظ الجديد
3. وقسم أخر لمراجعة الحفظ القديم.

وفي نهاية المستوى يكون هناك اختبار للانتقال من مستوى إلى مستوى تالي.

يبدأ المستوى الأول بحفظ  نصف جزء عم، و يكمل المستوى الثاني النصف الآخر منه، أي يكون مقدار الحفظ في المستوى الثاني جزء كامل، ثم المستوى الثالث جزء تبارك مع مراجعة جزء عم فيكون مقدار الحفظ مع المراجعة جزئين. عند نهاية المستوى الرابع يتم حفظ آخر خمسة أجزاء، والمستوى الخامس آخر عشر أجزاء، يتم إنهاء حفظ عشرين جزء في المستوى السادس، ثم ثلاثون جزء في المستوى السابع، وفي المستوى الثامن يكون الطالب قد أنهى حفظ القرآن الكريم بشكل كامل مع التثبت.

كل مستوى هو عبارة عن بطاقة مؤلفة من وجهين، الوجه الأول للحفظ الجديد وتثبيت الجديد، والوجه الثاني فيه مراجعة القديم.

بالنسبة للأطفال يتم استخدام هذا المنهاج من قبل الإدارة لمتابعة الحفظ.

بالنسبة للكبار يمكنهم استخدام المنهاج بأنفسهم.

• يمكن استخدامه لمتابعة الحفظ ضمن حلقات القرءان في الجوامع.
• وكذلك في البيوت
• وكذلك في المدارس الإسلامية.

يجب على الطالب الذي يريد دراسة هذا المنهاج أن تكون لديه رغبة و دافع و صبر من أجل القدرة على إتمام حفظ القرآن الكريم، يحتاج إلى تحفيز دائم و بيان الفوائد والأجر العظيم من وراء إتمام حفظ القرآن العظيم

• القرآن الكريم
• تم مراجعة أنظمة الحفظ المتبعة في كل من أندونيسيا ومباكستان وسوريا والسعودية. وتم إنشاء وتطوير المنهاج من خلال مناقشة الحفاظ المعلمين لكتاب الله.

إعداد: د. طارق فتياني

شارك في الإعداد: رامي جنيد

الشيخ الحافظ نويد..

المهندس الحافظ مازن الجراح

المصمم: عبد الله الخانجي

يقسم المنهاج عملية حفظ كامل القرءان إلى 8 مستويات.

لكل مستوى له بطاقة بوجهين. تحوي العمليات الثلاثة وهي:

1. حفظ الجديد
2. تثبيت الجديد
3. مراجعة القديم.

وفي نهاية كل مستوى يوجد امتحان لينتقل الطالب للمستوى التالي.

• يرافق مع المنهاج كتيب توضيحي يشرح طريقة الاستخدام
• ونماذج لامتحانات نهاية المستوى
• وشهادات اتمام المستوى.

هذا المنهاج لإدارة عملية الحفظ فقط. ويجب التنبيه إلى فهم القرءان وليس الحفظ بدون الفهم. وكذلك عدم الضغط على الطفل للحفظ بدون معرفة وفهم أهمية ما يحفظ فيتولد عند الطفل كره للقرءان. فحب كلام الله أولى من الحفظ والله أعلم.

• تم كتابة أسماء السور ووضع جداول لتسهيل الكتابة من قبل المعلم فلا داعي لكتابة أي عبارة.
• تم عمل كل مستوى لون خاص به لسهولة التمييز.
• تم تصميم الجداول بشكل يسهل رؤية وفهم تقدم كل متعلم بشكل سهل.

المكان المناسب لتدريس هذا المنهاج هو الجامع، ولمن يمكن استخدامه في البيت أيضاً. أو في المدارس الإسلامية.

حفظ القرآن الكريم يحتاج إلى متابعة وملاحقة وخصوصاً بالنسبة للأطفال لذلك يفضل أن تدار عملية الحفظ من قبل معلم أو موجه، بحيث يمنح الطالب الحافز للمتابعة ويقوم بسبر الحفظ والمراجعة بشكل دوري. يتم استخدام المنهاج بشكل متسلسل وفق المستويات من الأول وحتى الأخير.